??自2月24日線上教學開展以來，教務處與各教學平臺精準對接，確保各教學班線上課程順利開課，教學秩序良好，達到了預期教學目標。各任課教師轉變教學觀念、調整教學方式、提升遠程教學能力，以高度的責任感和敬業精神投入線上教學工作中。各教學單位積極組織教師將平臺優質課程資源、自建課程與QQ群、微信群、騰訊會議等方式相結合，創新開展在線授課。

為確保在線學習與線下課堂教學質量實質等效，教務處要求各二級學院對每日線上教學情況進行反饋。質量監控中心組織專職教學督導采用多種渠道開展線上督導工作，對教學資源、教學組織、教學效果、師生互動等細節進行觀察，并進行總結分析和方法指導。學生積極參與，成為學習的主體。線上教學活動具有靈活性和選擇性，學生根據自身情況開展自主學習和個性化學習。本著“一個不落”的原則，各科任老師通過單獨發送課程資料、單獨指導等方式，讓無法參加線上課程的同學，及時跟上教學進度。為應對平臺卡頓、網絡堵塞等情況，授課教師還準備了多種方案，使教學有序有效地開展。

我校全體專兼職教師，特別是外籍教師和因疫情滯留在湖北的教師，充分做好線上教學準備，積極組織開展在線教學。學生也克服各種困難，積極參與線上學習和課堂互動，認真完成課后作業。

截止 2月28日，全校306位教師參與了線上教學，涉及359門課程，開課1599門次，覆蓋29 個專業，在線學習人次達到了43500多人次，線上教學課程覆蓋率達95%，學生整體到課率達90.6%，整體滿意度達92.5%。

專職教學督導線上督導場景

教師線上教學場景

學生線上學習場景

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